您当前的位置:  首页 > 招考信息 > 数字推理:神奇的数字在哪里?

数字推理:神奇的数字在哪里?

2019-07-02 11:49:04 来源:格燃教育 http:www.ranvip.com

神奇的数字之一:多位数

【例题1】23, 56,1130, 5330,( )

A.83150 B.6780 C.1130 D.111590

【 解析】在数字推理中,我们一般把三位数及以上的数字都称为多位数。在多位数的考察上,往往考察拆分、各位数字之和等考点。在这道题目中,我们可以看到选项为四位数、五位数和六位数,题干中也出现了四位数,所以考虑把多位数进行拆分。

原数列可以拆分为:2|3, 5|6,11|30, 5|330,( )。拆分之后很容易确定规律,后一项的第一个数为前一项数字的各位数字之和,后一项的第二个数字为前一项拆分之后的两个数字之乘积。因此所求项的前一个数字为为5+3+3+0=11,后一个数字为53*30=1590,因此正确答案为D。

神奇的数字之二:多次方数

对于普通的多次方数列一般考生是很容易识别的,但是对于多次方周围的数字变形,大多数考生不太敏感。

【例题】3, 30, 29, 12( )

A.6 B.7 C.8 D.10

【 解析】由于数项只有4个,优先考虑纵向变形。观察数列的变化规律,先变大后变小,很可能是多次方数列中底数和指数反向变化所造成的。根据“从大数字入手分析”的原则,先从30开始分析,30= +3,如果要遵循指数与底数反向变化的规律,那么29= +4,规律已基本呈现,我们继续验证12= +5,因此所求为 =7。选择B选项。

在遇到“短数列”时,我们一定要对多次方数以及周围的数字保持敏感性,在变形时从变形形式较少的数字上入手,这样更容易发现规律。

神奇的数字之三:小数字

在数字推理中,我们把“个位数”都称为“小数字”。当数列中“小数字”较多的时候,题干其实是在疯狂地暗示你“试试加和吧!”

【例题3】2, 2, 7, 9, 16, 20,( )

A.28 B.29 C.30 D.31

【 解析】通过题干强烈感受到了“小数字”的“呼唤”,作和试一试,相邻两项的和为4、9、16、25、36。规律不要太明显哦,妥妥地平方数列,下一项应该是49,因此所求为49-20=29,选择B选项。

通过这期的分享,相信各位备考者已经感受到了多位数、多次方数和小数字的神奇所在,那么在后续练习中,也请把多多提升敏感性,听懂这些神奇数字的“召唤”呀!


上一篇:2020全国政府工作报告全文内容 李克强总理作工作报告

下一篇:情境处理:处理突发事件的关键点(三)